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本文目录一览：

• 1、导数中卡根思想是什么意思?
• 2、西南非洲布须曼人的动物岩画所表达的意义是什么?
• 3、埃琳娜·卡根的介绍
• 4、谢利卡根教授多少岁了

导数中卡根思想是什么意思?

对于自变量x的微分，我们是加以定义的，不是推出的。规定将自变量x的增量δx称为自变量的微分，记作dx .这样的定义是合理的，是与函数应变量的微分定义相容的：当y=x时，dy=δx=dx。

二阶导数，是原函数导数的导数，将原函数进行二次求导。例如 y=f(x)，则一阶导数y’=dy/dx=df(x)/dx 二阶导数y“=dy‘/dx=[d(dy/dx)]/dx=dy/dx=df(x)/dx。

数形结合 学好导数首先要明白导数的含义，根据题意做图画图，理解导数的基本运用。整体代换思想 数学导数选择题也可以用整体代换思想来得出正确答案，或者代入特定的值进行导数的运算。

具体回答如图：由函数B=f(A)，得到A、B两个数集，在A中当dx靠近自己时，函数在dx处的极限叫作函数在dx处的微分，微分的中心思想是无穷分割。微分是函数改变量的线性主要部分。

什么是微积分 微分 积分 导数 极限 平面几何是平直的几何 我们可以把曲线看成是很短的直线接起来的，可以把曲面（比如球面）看成是很小的平面拼起来的，这就是微积分的基本思想。

导数的概念 导数（Derivative），也叫导函数值。又名微商，是微积分中的重要基础概念。

西南非洲布须曼人的动物岩画所表达的意义是什么?

布须曼人的岩画里也记录了这些难得的历史画面，一幅岩画因为表现了19世纪白人闯入非洲后，与布须曼人之间的战争而十分著名。

南非布须曼人岩画另一幅岩画描绘的是围猎犀牛的紧张场面。画面的情节交代得很清楚，值得注意的是动物与人物的对比关系：犀牛俨然就是一个庞然大物，它巨大的身躯与画得很小的猎入形成鲜明的对比，这使得画面显得更高有情趣。

一幅南非赫尔蒙洞窟岩画表现了布须曼人与班图黑人部落之间的战争场面。画面的左边有一群牛，后面是一排保卫着牛群的小个子的布须曼战士，与他们对抗的是画面右侧身材明显高大许多，手执长矛和盾的黑人工兵们。

南非境内的布须曼人岩画有两个突出的特点：一是岩画创作的时期延续得很长，这是一个酷爱岩画表现的民族，最早的岩画创作至少开始于中石器时代，并一直持续到公元19世纪。

布须曼人岩绘作品早在原始时代便已经注意到透视的问题，到了布须曼岩画的发展中期，他们已能够画出透视感相当好的动物画。画家往往是从动物(例如羚羊)的后面或侧面的角度去观察的，动物头的细部画得相当准确。

埃琳娜·卡根的介绍

埃琳娜·卡根（Elena Kagan），美国司法部副总检察长。1960年4月28日出生于纽约，1981年毕业于普林斯顿大学。1983年在英国牛津大学获得硕士学位，1986年在哈佛法学院获得博士学位。

获得美国参议院批准成为最高法院法官的埃琳娜·卡根7日在高法宣誓，成为美国历史上第四位女性高法法官。她将于高法10月复庭时正式就职。　卡根当天的宣誓仪式由首席大法官约翰·罗伯茨主持，仅有十余名亲友观礼。

月5日，美国参议院投票通过总统贝拉克·奥巴马对埃琳娜·卡根担任最高法院大法官的提名，她成为美国历史上第四位女性最高法院大法官。

在白宫同事和法律界同僚眼中，卡根是一位在政治和法律领域有着极其敏锐洞察力的女性。不过对于奥巴马来说，卡根在各种不同意见之间出色的周旋能力才是奥巴马最为看重的地方。

年，最高法院只有一名妇女：桑德拉·戴·奥康纳法官。2002年，鲁思·贝德·金斯伯格大法官与奥康纳大法官一起坐上了法官席。最后，在2015年，有三位女法官：金斯伯格法官、索尼娅·索托马约尔法官和埃琳娜·卡根法官。

法院观察员预测，对在大学入学过程中使用种族偏好作为一个因素提出质疑的诉讼，费舍尔诉德克萨斯大学二号，将以4-3的反对平权行动的异议结束（埃琳娜·卡根在担任美国副检察长后回避了此案）。

谢利卡根教授多少岁了

谢利·卡根，美国耶鲁大学教授。因其穿着牛仔裤、帆布鞋，一脸大胡子，坐在讲台上讲课的视频在网络上出现后，许多中国年轻人都认识了这个“不守常规”的卡根教授。1982年获得普林斯顿大学博士学位。

穿着牛仔裤、帆布鞋，一脸大胡子，坐在讲台上讲课，状若“大仙”的美国耶鲁大学的教授谢利·卡根凭借着这样的形象成为中国年轻人追捧的“明星”。

在1995年到耶鲁大学任教之前，他曾任教于匹兹堡大学和伊利诺大学芝加哥分校。谢利卡根教授在耶鲁大学教授的课程《哲学：死亡》是互联网上最受欢迎的国际名校公开课之一，也是网易公开课最早的人气课程。

耶鲁大学哲学教授谢利卡根被中国内地的粉丝亲切地称为桌子教授，因为他们在视频讲座中看到他翘着腿坐在讲桌上讲授死亡问题。内地几乎没有教授会开这门课程，因此这个视频讲座吸引了数十万观众。

有多少次我们会停下来想一想，我们不过在这个世界上短暂停留，离去后就不再复返？我们惯常把自己置于“不死的幻象”中，或用一些未经深思的观点来作为慰藉或者避风港。

许多人试图不去想它，但这其实不可能。我之所以开这个公开课，也是希望我的学生能坦诚、直接地去思考“死亡”这个话题的各个方面。有些人认为，这个话题令人苦恼，但更多的人认为这是一个有吸引力的话题。